为破解教师成长瓶颈，明晰教育家型校长（教师）进阶路径，扎实推进莞邑强师工程建设，6月22日上午，第153期“莞邑强师沙龙”在市中小学教师发展中心举办。本次沙龙以“当下与未来——探索教育家型校长（教师）的成长路径”为主题，东莞市委教育工委委员、市教育局党组成员、主任督学王妙家，中国陶行知研究会新教育分会理事长许新海，中国陶行知研究会副会长卢志文，中国陶行知研究会新教育分会常务副理事长陈东强，深圳大学湾区教材研究院、教师发展学院院长李臣，东莞市中小学教师发展中心主任严考全等领导专家莅临现场。苏州大学“新教师基金”首届明师班来自全国的名优教育工作者与东莞本土名师名校长展开跨区域深度对话，共探新时代教育者专业成长新路径。

领导致辞：双向赋能交流，共筑莞邑强师之路

　　东莞市委教育工委委员、市教育局党组成员、主任督学王妙家致开场辞。他对远道而来的明师班导师、学员及各位专家表示欢迎与感谢，并介绍“莞邑强师沙龙”品牌建设成果。他指出，本次沙龙紧扣莞邑强师工程建设需求，聚焦教育工作者向教育家型人才转型的核心命题，同时致敬朱永新教授捐资助教的教育大爱，希望跨区域教研活动互学互鉴、共谋发展，助力东莞教育提质增效。

东莞市委教育工委委员、市教育局党组成员、主任督学王妙家致辞

　　中国陶行知研究会新教育分会理事长许新海随后致辞。他表示，本次湾区相聚既是首届明师班三年研修的收官之行，也是东莞教育与全国新教育同仁同心聚力、双向学习的难得契机。他简要介绍朱永新教授设立新教师基金的初心，解读明师班依托专业阅读、专业写作、专业交往“三专”体系培育基础教育领军人才的模式，回顾三年研修成果与湾区研学行程，并寄语全体教育同仁坚守教育本心，做有温度、有思想的新时代明师。

中国陶行知研究会新教育分会理事长许新海致辞

榜样分享：立足一线实践，讲述真实成长蜕变

　　在教育成长故事分享环节，三位一线教育工作者带来接地气、有温度的分享。江苏省徐州市第三十七中学万众老师分享三次教育“破局”心得——从思政教学到跨学科项目式学习，再到特色校建设，讲述打破固有思维、突破职业瓶颈的实践历程。安徽省六安市霍邱县户胡镇中心小学董艳老师立足乡村教育一线，分享扎根乡土、带领孩子阅读写诗的坚守故事。湖北省松滋市实验小学黄华斌老师将自身成长分为两大阶段：一是追随特级教师余映潮确立教育初心与成长原型，二是依托经典阅读与同行交流实现认知升级。平实真切的经历为在场教师提供了可落地的成长参考。

三位明师班学员进行成长故事分享

深度汇谈：双场圆桌对话，分层破解成长难题

　　沙龙聚焦校长管理迭代与一线教师专业成长两大维度，开展沉浸式思维对话。

　　第一场由江苏省海门师范附属小学杨惠娟校长主持，围绕“破界深耕，守正致远——新时代校长的自我迭代之路”展开研讨。甘肃省西和县北川初级中学赵文、浙江省温州市苍南县灵溪镇第一中学陈洲、东莞市莞城中心小学尹凤葵、东莞中学松山湖学校郑利雄四位校长立足不同办学场景，从学校管理创新、校本课程开发、教师梯队建设、校园文化打造、跨区域教育协作等角度交流观点。大家一致认为，新时代校长不能固守传统管理思维，需打破校际壁垒与教育固有边界，坚持守教育正道、创办学新意，在自我学习与革新中完成管理能力和教育格局的双重迭代，当好学校发展的领航人。

破界深耕，守正致远——新时代校长的自我迭代之路

　　第二场由胡嵘苹老师主持，以“扎根课堂，向阳生长——一线教师通往教育家型教师的蜕变之路”为主题。重庆科学城明远未来中学校刘理衡、浙江省杭州市萧山区市心实验中学王辉霞、东莞市第十一中学钟玮、东莞市长安镇厦岗小学李峤四位名师，结合中小学不同学段教学实际，分享如何立足课堂教学主阵地，从普通教师蜕变为卓越的、教育家型的教师，并带领团队推动学校及区域教师队伍发展。

扎根课堂，向阳生长——一线教师通往教育家型教师的蜕变之路

　　两场论坛结束后，现场与会者踊跃发言，结合自身教学经历与感悟，氛围热烈。

现场观众踊跃发言

专家引领：秉持长期主义，从容应对教育未来

　　深圳大学湾区教材研究院、教师发展学院院长李臣带来《朝向未来 看见自己：长期主义视域下教师自我更新》主题分享。他提出，教育是慢的艺术，教师成长更是一场马拉松，需要长期主义的深耕与坚守。人工智能正深刻重构教育生态，他提出未来教育要立足长远，坚持“站在后天培养明天的孩子”，打破校园学习边界；同时强调，无论AI如何迭代，人的独立价值判断无可替代，持续阅读与深度反思才是教师不可被替代的核心能力。

深圳大学湾区教材研究院、教师发展学院院长李臣进行专家视点讲座

　　最后，主办方为参会人员颁发沙龙参与证书，活动圆满落幕。本次活动汇聚全国优质教育资源，搭建跨区域教育交流平台，既回望教师成长初心，也前瞻AI时代教育变革方向，为广大教育工作者厘清成长思路、明晰发展路径，助推“莞邑强师”工程走深走实，赋能区域基础教育高质量发展。

颁发沙龙参与证书并合影留念

• 撰稿：师训部

• 审核：郭丰敏、李晓均、吴少敏